前陣子有兩件有關於教養的事一直擱在我心理
找到機會詢問奶媽建議之後
做個記錄
事件一：晚上在家如果巧妹不做某件事，不洗澡或不睡覺的。爸爸就說假裝打電話給幼稚園老師：『喂～ XX老師喔，云云都不洗澡ㄋㄟ～ 你現在要過來哦？好～』
然後轉身跟巧妹說：趕快趕快，XX老師要來了，你趕快去洗澡我就跟XX老師說叫他不要來。
此時巧妹就會乖乖就範。
我個人一直覺得這樣的行為是一種恐嚇，而且，XX老師為什麼要這樣背黑鍋呢？
到底XX老師對於孩子有一種威嚇效果，還是孩子希望在XX老師前有好表現？ 這我不曉得。
但總是覺得這是一種欺騙！ 1.XX老師不可能真的來 2.這樣讓孩子對於XX老師更是畏懼
但我想爸爸會這樣做，一定是覺得這方法有效。我的想法是多餘的嗎？ 於是我請教了奶媽。
奶媽跟我一樣，不認同爸爸的方式。
他認為這樣老師很可憐，且容易讓孩子害怕上學，因為上學會有一種壓力。
不過可以轉換另外一種方式，例如說：云云你趕緊去洗澡，我明天跟XX老師說你好棒哦都有乖乖去洗澡。
這樣的方式，可以讓孩子有受到肯定，會喜歡上學。
事件二：三歲孩子愛哭鬧。
巧妹常在六七點我準備晚餐時，堅持要某一樣東西而大哭。
舉例，有一次他翻我廚房抽屜，要拿筷子。我說筷子長長的很危險，如果不小心弄到朵朵會受傷。
於是我堅持不給筷子，巧妹堅持大哭。
哭很久，我一頓晚餐都煮完了，他還沒完沒了。
通常大哭很久之後，我會說：你今天累累對不對？ 他就會突然止住大哭，委屈地說：嗯。
然後我就叫他去床上躺躺，然後就好了。
這一招我很常用（問你累累了或你肚子餓是不是），利用這兩個點來轉移他的注意力，這樣就不會去堅持他那莫名的堅持。
我以為這樣很OK，但有一天一位媽媽好友問：你這樣不是在幫他找理由嗎？？
我震驚了一下！ 對！幫孩子找理由。那，這樣跟幫他找台階下，到底差別在哪呢？？（我一直把自己定位在幫孩子找台階下）
請教奶媽之後
奶媽問了一個重點：我有沒有屈服在他的大哭之下？（有沒有把筷子如願給他）
我說沒有，奶媽說，那這樣的作法是OK的。
因為我的堅持有把持住，沒有讓孩子因為大哭大鬧而成功達到目的，這樣的作法可以視為轉移孩子的注意力。
至於說幫孩子找理由，比較像是假設他今天打人了（打人本來就不對），你對孩子說：哦～你累累想睡覺所以才打人對不對？
那這樣就是幫他找理由，因為打人就是不對沒有理由的！
要讓孩子去面對自己犯下的錯，勇於認錯，所以這時候的累累就不能拿出來使用。
整理得很瑣碎，希望大家看得懂我在說什麼。
小小教養觀念～ 記錄下來分享 ^^
